中国学生通常都不了解自己的潜力在哪，总是把老师布置的任务按部就班的完成，并且认为只有好的学习成绩才能给自己带来成功的机会，其实成功的关键不全都在于成绩。在国外的课堂上，中国留学生经常缺乏独立思考、团队协作、创新意识等能力。如何让中国留学生更好地培养竞争优势？

　　哈佛教授们是这样说的：

　　中国学生大多在某一个领域做得很好，但是比较缺乏广泛的阅历。

　　中国学生“注重和谐”，而这利弊参半。中国学生做事会先考虑别人的感受，但这容易造成墨守陈规，因此中国学生需要更开阔的视野、更强的批判性思维。

　　中国学生要改变学习动机，从小慢慢培养自己的兴趣和动力。

　　中国学生对成功的定义不应该物质化，要从微观着手，做好自己的事情其实就是在改变世界，对成功的定义要多元化。

　　中国学生应该多积累一些社会经验，学会在一种结构更为松散的社会环境下生存，学会自主批判性思考。

　　中国学生要提前了解美国课堂文化，认真做好课前阅读，学会问有启发性和批判性的问题，学会记笔记，能够融入课堂讨论。

　　中国学生要有独立批判的能力，学会从更广泛的渠道科学地吸收知识，不道听途说。

　　中国学生要为人际交往做好前期准备，了解美国人的兴趣点，了解美国的文化背景，打破思维定势。