纽曼补充道：“在例如巴西和印度尼西亚等国家，学生更希望在本国的英国大学分校区读书，因为一些学生特殊的生活习惯导致他们必须身在自己的国家，英国高校正是迎合了这一需求才会提供海外校区教育。”
中小研究型大学组织1994 Group总裁艾利克斯·伯恩斯(Alex Bols)表示，开设海外校区可以增加英国大学的海外影响力。他说道：“英国大学的名字在海外反复出现，同样也打开了市场宣传的大门，也有更多的学生了解到英国优秀院校，吸引更多的学生渴望来到英国。”
然而，他同时补充道：“这样也存在一定的风险，一旦海外校区经营不利就会砸了本校的招牌，不单单是一个学校的事，也关乎整个英国教育的名声。”
开办海外校区意味着高额的成本，伦敦大学学院(UCL)的校区最远开设到了卡塔尔。而学校在选择时也偏向保守投入，大多数学校仅涉猎远程教学，占总学生数的51.2%；42%的学生加入的是合作办学项目，海外高校负责招生、授课以及评估，只要达到英国大学所设立的标准与成绩，即可授予英国学位。
纽曼称，英国海外校区的教学质量应与本校保持相同水准。英国教育质量机构Quality Assurance Agency曾就威尔士大学海外合作办学项目的质量提出质疑。
QAA国际事务部门发言人卡洛琳·坎普贝尔(Carolyn Campbell)说道：“海外校区教学质量难以管控，我们抽取一部门样本，我们与学生直接面对面并发表结论报告，分析结果并评析如何做到更好。”
反对派：
Anacreon：我们现在所讨论的是大学教育，是人类的智力和教育的提高，而不是开连锁超市。在过去，各个国家的大学间相互合作，分享教学资源，提高了学生的水平。然而如今，这种关系变质了，管理类的商科课程学费高到了不可置信的地步，我不认为这是种很好的现象。
RedHectorReborn：英国高校与海外校区学校之间是否可以建立一个稳定的关系值得人怀疑。两种教育体系下，有很多显着的差异，例如在授课方式、学习方式、评估方式、课外发展等方面上，当地的学校和教育系统会有自己的一套方式，在中国设立的西方高校就存在这样的问题。
支持派：
MrSid：长远发展上看这是一种好现象，会为双方来带利益，学校打开品牌市场，也可以让英国的公司在其他国家有更多的商机。
Atavism：总体上讲，这是个好现象。我本身分别在南非和印度学习过职业课程，相比英国，学费更加便宜。