中央财经大学留学预科（https://www.liuxue114.com/zhongcai/）报道：美国的公立学校选择学生的评判标准与中国尤为相似，一样是看美国留学考试成绩。而私立学校在形式上稍微不同，为了学校自身的发展，他们会非常关注学生的综合素质，在按照考试成绩的同时，未来发展潜力也是考察同学的重点之一。

　　美国大学非常看重的是在国内就读的平时成绩，他们招收的是继续就读的学生，学习态度与学习成果毫无疑问是他们最终想要的，而平时成绩是学习态度与成果的最好体现。很多学生认为托福、SAT成绩是最重要的。托福只是学生在美国学习的一个保障而已，并不能保证你学得好。SAT考试是对能力的判断，并不能反映你的学习态度。

　　成绩分布的走势可以反映学生学习态度的变化情况。

　　如果你的成绩分布呈忽高忽低的波浪状，或者是一开始成绩很高后来逐渐下降，呈现一个下滑的趋势，这两种情况表明学生的学习态度是有问题的，你的成绩一开始很低但逐渐提高，呈现一个增高的趋势，或者成绩一直都很高保持在一个较高的水平线上，这两种情况表明学生一直具备一个良好的学习态度，或者学习态度在不断变好，这才是名校所青睐的。

　　美国大学录取考量的其他因素也因院校的不同而有所差异，各院校也有自己的侧重点。

　　像麻省理工大学等一些理工类的大学会更偏重学生创造性的思维、独立思考的能力、动手能力和知识应用能力，这些往往根据学生在竞赛类的实践活动中所获的奖项来考察。哈佛、耶鲁等综合类院校，则更关注学生的综合能力、团队合作能力、判断形势作出正确决定的能力，对学生的心理素质更加关注，能反映此类能力的实践活动对这些院校来说更有说服力;文科类院校更注重学生的阅读分析能力和阅读知识贮备情况，这需要学生平时有大量的积累。

　　留学前要纠正自己的态度，不要想着急功近利地去做一些事。如果你在申请材料上做假，投机取巧的方式提高平时成绩、完善活动经验的行为，等于埋下一个定时炸弹随时都有被发现的可能。各类院校对学生能力的考察往往通过学生申请文书中的小短文，学生只有亲身经历的事情、用心思考了，并有自己的一番体会才能说服名校审核官。