中央财经大学留学预科（https://www.liuxue114.com/zhongcai/）报道：美国高中留学生课程选择误区解读。美国高中留学的难点之一即是课程选择，有许多美国高中留学生对于选择美国高中留学课程方面有误区，所以下面中央财经大学留学预科专家就为您介绍一下，美国高中留学课程选择的误区：

　　美国高中留学生课程选择误区盘点

　　【美国高中留学生课程选择误区解读--误区之一】

　　认为美国的课程难度较中国的简单，因此尽量都选难度高的课程，认为含金量高。其实，要看学科。

　　一般而言，像数学类与科学类课程，中国学生整体上还是有优势的，因此这类课程可以根据自身能力选择Honor或者AP的课程，但要关注Biology这门课，由于涉及的英文单词量太多，还是建议选择普通课程就可以。另外一方面，对于语言类与历史类的课程，对于这方面积累不是太多的学生，要尤其关注，注意单词与记忆和阅读的积累。此外，对于难度就等于含金量这个伪命题，也是要清楚地认知的，对于学校来讲，首要考虑的还是成绩高低问题，然后才是难度高低问题，所以对于每一位学生来讲，一定要注意课程难度的适度原则，切忌贸然选择自己不了解不熟悉的课程。

　　【美国高中留学生课程选择误区解读--误区之二】

　　认为9年级是国内国外过渡阶段，即使成绩不好也没关系，并且把难度高的课程都集中在12年级学习。

　　按照理论来讲，或者说按照课程难度的叠加程度来计算，认为12年级的课程难度最高这样是无可厚非的。但是这样导致的结果就是学生在12年级的压力特别大，不但一边在忙申请(不单单是材料提交，还有各种面试活动)，而且另外一面还要保证自己的GPA，这就很难为自己。另外如果把难度最高的课程都集中在12年级，从申请的角度看，10年级和11年级两年最关键的GPA中的课程难度一定会有所降低，或者在同龄的申请者中肯定不会有优势体现。最后我们来说这个9年级的成绩问题，虽然UCLA也有在官方网站赫然写着在审理材料时只会审阅10年级和11年级两年的成绩单，但是从多年的申请经验来看，9年级成绩在3.5以下的基本也不会被录取，所以，无论什么时候，保持一个稳定向上增长的GPA是能够进入到名校的前提。

　　关于美国高中留学课程选择的误区，中财留学专家就为您介绍到这里，希望会对选择美国高中留学的留学生有帮助。