学校继续保持在教育实践活动中形成的良好作风，按照预定的时间节点和任务分工，认真抓好整改事项的落实。截至5月底，对照6个方面59项整改任务，已完成49项，占83.1%；正在推进事项10项，占16.9%。专项整治共4项，已100%完成。24项制度建设计划，已完成17项，占70.8%；已形成初稿、正在完善的7项，占29.1%。

　　一、建立“三常”机制，整改落实不放松学校从思想认识、工作机构、推进机制三个方面的常态化入手，抓整改落实不放松，务求教育实践活动经得起师生员工检验。

　　一是思想认识常深化。学校党委坚持学习不泄劲，整改不放松。本学期开学以来，学校经常利用中层干部会、中心组学习（扩大）会议等机会，对整改工作涉及的中央文件、中央领导同志讲话等进行传达学习，开展专题研究讨论，力争思想认识不断深化。学校党委先后在6次常委会中安排专门内容，学习中央领导有关教育实践活动的重要讲话和中央、教育部有关文件精神，专题研究整改方案的落实情况。校党委书记周祖翼要求领导班子全体成员继续加强作风建设，继续深入推进学校领导班子及成员个人各项整改工作的落实，并督促、推动所分管部门和联系单位的整改落实工作。

　　二是工作机构常保留。1月下旬学校召开教育实践活动总结大会后，保留了教育实践活动领导机构和工作机构，对保质保量完成“两方案一计划”有关任务、加强后续工作督导检查等做出具体安排，确保活动整改工作取得实效。活动办公室定期召开会议，推进整改工作落实；定期走访基层，采取听、察、审等多种方式，督促各学院、各单位抓好整改落实。

　　三是整改事项常推进。学校把整改事项当作向师生群众立下的“军令状”，严格按照预定的时间节点和任务分工，认真抓好整改方案中59项整改事项的逐一落实。学校教育实践活动办公室为每一项整改事项建立专门台账，严格台账管理，做到整改一项过关一项、完成一项销号一项，按季度限期交账。对于不能及时完成的，提请责任单位做出说明，必要时给予通报。学校还拟将整改工作纳入干部考核内容，推动整改落实。

　　二、着力“三风”建设，立德树人促校风学校坚持弘扬和践行社会主义核心价值观，着力抓好师风、学风和干部作风建设，推动形成优良的校风。通过党员领导干部作风的转变，对广大师生在师风、学风建设中形成导向、产生影响、发挥作用，进而推动全校师生员工形成创新的进取意识、勤学的奋斗精神、务实的办事风格。

　　一是重师德塑师风。学校积极推进师德建设，以优秀的师德师风引领教风学风。开展师德师风建设系列活动，通过师德座谈会、师德师风优秀教师评比、我心目中的好导师评比、五四青年奖章评比等活动，教育、引导和激励广大教师潜心用心教书育人。学校特别设立了最高奖“卓越奖”鼓励广大教师取得杰出的育人和科研成果，鼓励在校学生成长为引领可持续发展的专业精英与社会栋梁，鼓励全体教职工、广大校友弘扬“管理育人，服务育人”办学理念。依托校内媒体，挖掘一批教师中的先进典型人物，如教书育人楷模等，用先进的典型激励人，用先进的事迹鼓舞人。学校注重加强青年教师的思想政治教育，通过完善学习培训平台，强化师德建设平台，构建职业发展平台，打造生活服务平台，全面推进青年教师思想政治工作，不断完善工作基础保障和长效机制，服务青年教师职业发展和成长成才。

　　二是倡导向正学风。学校坚持立德树人，把社会主义核心价值观融入育人全过程，教育引导青年大学生勤学、修德、明辨、笃实。不断探索思政理论课教学改革，提升第一课堂思政教育的针对性和有效性。积极组织开展“同心共筑中国梦”主题教育活动，引导青年学生坚定理想信念，构筑精神支柱，积聚团结奋进的正能量。开展新型城镇化建设主题社会实践活动，让学生在实践中找准人生定位、树立远大理想。开展“同?俭?约”实践活动，弘扬节约风尚，增强师生可持续发展意识。加强意识形态管理，严把报告会、研讨会、讲座、论坛等的政治关，建立规范的申报和审批制度，严格管理报告会、研讨会、讲座、论坛等活动，杜绝错误思想、错误观点的传播，确保校园舆论环境的健康向上。

　　三是优服务转作风。学校机关职能部处和公共服务部门以增强服务意识和能力为核心，以工作创新为动力，全面提升作风水平，以优良的服务作风支撑校风建设。学校管理部门实行“亮标准、亮身份、亮承诺”，机关党员实行挂牌上岗，自觉接受全校师生监督。各公共服务窗口和平台努力贴近群众需求，提供更多具有人文关怀的服务。学校在嘉定校区建设了集中各服务窗口的教师事务中心和学生事务中心，方便师生办理各项事务。档案馆开通网上服务利用系统，师生校友可以通过网络申请办理成绩证明等事务，避免了来往奔波的不便。研究生院设置了研究生成绩单自助打印终端，在校研究生可在两个校区自己打印成绩单，大大方便了学生。校图书馆把微博当作与师生沟通、听取意见建议的重要窗口，每当有人在微博上向图书馆反映问题、提出要求时，总能得到快速的解决和温馨的答复。