利

　　一、有助于提高语言能力

　　对于中小学毕业的留学生来说，虽然年龄偏小，却是最佳学习阶段，学习能力强，比较容易适应环境，而且初中和高中的留学生比例少，英语环境好，再加上很多孩子都是住在当地人家里，有利于孩子提高自身语言能力，并且更快的融入当地文化中，为孩子将来移民打好前期基础。

　　二、良好的院校设施

　　国外很多学校为了开发孩子的潜能，让孩子更好的发挥特长，设置了一系列的特殊课程，并相应的配置教学设施，例如体育场、剧院、图书馆、实验楼、声乐室、多媒体教室。有很多学校更是开设多国语言课程，更有很多拓展项目供选择，帮助孩子开拓视野的同时，也给孩子更多的选择机会。而国内的学校有的也只是体育场和计算机室。

　　三、锻炼独立性

　　国内的中小学生大多是父母捧在手心里的宝，含在嘴里，怕化了;捧在手心里，怕摔了。长此以往孩子就缺乏了独立性，严重阻碍了以后的发展。在国外，学生的衣食住行都需要自己动手，不但能锻炼学生的动手能力，更加开拓了独立思维模式以及独立意识。

　　四、提升个人素质

　　相对于国内的教育质量，国外的学校更加重视孩子的素质教育培养，开发学生的潜能，不以单一的几门课的成绩来评估孩子是否优秀，不会扼杀学生的特长和天分，反而会更加鼓励和培养，很多学校都有自己的优势和强项，例如学生可以选择发展自己的特长或爱好(钢琴、体育、舞蹈、音乐等等)，这就为学生提供了良好的平台和机会，当然学生还可以接触一些大学的基础课程，为将来读大学做准备。这样比国内枯燥的课程更能激发学生学习的积极性和学习兴趣。这也是问什么很多孩子在国内的学习成绩一般，在国外的学校，成绩大放异彩的原因。

　　五、顺利入读名校

　　国内的高中，第三年一般都是在复习和巩固高一和高二的课程，为冲刺高考做准备，而国外的高中开设了很多选修课，提前接触大学的课程，就避免了国内高考生报志愿选专业，不知道该选什么好，自己适合学什么专业。而国外的学生在高中阶段对于自己想学的专业就一目了然，促进学生目标明确化，更能顺利的入读名校。另外国际学生想申请国外的大学，需要先读1年的预科衔接本科的大一，原因是国内高三毕业生对于大学课程一无所知，没有基础。国外的学生从高中阶段就避免了这个问题，并且省去了预科课程1年的时间。

　　弊

　　但是对于这些“小”留学生来说，由于年龄比较小，英语基础薄弱，相对没有很强的自我约束力，很容易受外界影响，没有自理能力，这是很多家长担心的，也是实际存在的问题。