课程考核

　　3+2项目教学的一个重要特色，就是将核心能力和专业能力一起列入教学目标。明确界定通用能力的内涵，把发展核心能力作为学生学习过程的一部分，并对学生通用能力的发展水平进行评估。因此是实践能力与学术相结合的课程。该课程采用任务式课业的考核评估方式。“课业”以实际工作为背景，采用讨论、课题研究、案例分析、试验等活动方式，学生拿出“证据”以显示学习成果。教师则根据专业能力和通用能力成果的水平来评定学生的学习成绩。

　　英语强化阶段:

　　1、英语强化阶段主要安排英语强化学习，每学期安排统一的期中和期末考试及不定期的平时测验。

　　2、英语未达到入专业学习最低标准者需继续在英语强化阶段学习。

　　3、学生在英语强化学习结束时,需参加由英方提供的ESOL专业课入学考试, 成绩合格者方可升入专业课阶段学习。

　　4、学生在英语强化学习结束后可以参加社会举行的雅思英语考试或其他相应水平的英语考试。

　　专业阶段:

　　1、学生进入专业课学习阶段,两年需完成英方教学计划内所有内容，包括：课程学习，综合考试及论文等。

　　2、每一学年将遵循英方“评估与评分指导方针”进行严格的内审和外审(英方专家组)课业评估。经评估合格后的学生方可进入第二年专业课的学习。

　　3、课业评估内容：包括作业、论文、案例分析、口头演讲、书面报告、扮演角色、项目研究(个体/小组)、模拟活动以及其它一些适当形式。

　　4、一般课业评估分为四个等级：

　　A(70%-100%)

　　B(60%-69%)

　　C(50%-59%)

　　不合格(50%以下)。