北京外国语大学留学预科（https://www.liuxue114.com/beiwai/）报道：对于留学生来说，课外活动一直是大家比较头疼的一个部分。一方面，多参加些课外活动有助于丰富学习生活，提升综合能力。然而另一方面，许多小伙伴对于 什么样的活动可以提高自己竞争力一无所知，有些时候往往忙得焦头烂额，招生官却十动然拒。那么，这帮招生官到底想看到什么样活动经历？是不是定要做到某个组织领导地位才行？哪些因素使我们选活动之前需要考虑的？

    课外活动是什么？从什么时候开始做最好的？

    请大家首先要明白一件事情。那就是在犹太人还在做学霸时期之前，美国学校没有课外活动这个要求的。为什么后来有了？因为犹太学生读书太厉害了，但课外活动却没有什么。

    美国大学为提高竞争力，并且压制这种犹太学生独大的趋势，所以开始要求课外活动——注意，时至今天，中国学生的普遍成绩仍然居高不下的趋势中，这个要求就尤为重要。因为，这是招生官衡量一个学生综合能力（相对学术能力）以外的，重要考核标准。

    因此大家如果从招生官的角度来考虑的话，你觉得什么是好的课外活动呢？

    1.是否具有影响力？

    什么是影响力？谁是你影响的对象？这些问题是需要你呈现的，专属于你的东西。每一个Joyrider在讲座中收获的，应当是一个全新看待事物的角度。并非是一个标准答案。

    有影响力的例子比如使参加社区服务的学生人数增加了一倍，使他人的生活产生了变化

    开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要贡献（例如，为你的学校或活动创建一个新网站，在你的学校组织关于女性与领导力的系列演讲。） 学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋？（例如，成为研究萤火虫的专家，能够流利地说西班牙语或者通过学习成为一流的即兴诗人。） 这也是属于刚才问的，是不是一定要和学术有关呢（当然不一定要和学术有关。如果你很喜欢自己的学术进展，当作Academic Love来做，也是非常好的）

    2.是否达到了目标？

    任何一个活动的开始都要设立目标。没有目标，做哪儿随哪儿的活动，就是很多同学目前的课外活动现状。 首先你要有清楚地逻辑：目标是否达到——> 目标是什么？－－> 目标要花多久达到？－－> 怎样才可以达到？ －－>……

    这些都是给自己看的计划。最后你在Resume上面体现的，只需要是一个结果。人家不需要知道你付出了多少，因为后面还有文书。成为一些重要活 动的创始人，总裁或者“第一个”（如，一个新的读书俱乐部的创始人；辩论队的队长；成为第一个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生）

    3.大家可能以前觉得做领导特别重要。

    其实我想告诉大家的是，做不做领导，和你有没有领导力，完全不是一码事。通过几年的努力，从普通的成员上升为领导级别？（例如，初始是一名普通 的野营成员，数年后成为了首席指导老师。）改变一个组织的性质或使其更好、更有效（例如，成功地组织了一次校际艺术交流。）这些其实都是领导力的体现。

    4.在组织、团队或项目中有突出的贡献

    （例如，为你所在学校的演出创作了一部戏剧，结果赢得了全国的注意；在一项运动中表现得非常好，被邀请参加奥运会测试赛。）

    赢得一些奖项，荣誉，报纸报道，排名，或是出版你的作品，亦或是收到感谢信

    能力，效率，高能级，冒险性，责任感，好奇心，毅力，合作，持续的承诺，成熟，个性，激情和专注。表达你对生命和他人给予的兴趣，帮助家人和社 会，或者珍惜感恩每个你拥有的机会。 我理解大家处在这个大环境下，激情，专注，加上意识形态，这些词的含义都和他们本来的意思不一样了。但我希望大家能够在看到这些词的时候，使用英语去思 考，去感受。

    接下来我想讲的，就是你们自己的课外活动了

    Q1：就是兴趣活动做了很多也很杂 比如学生会垃圾分类的推广啊 音乐剧啊 舞蹈啊 插花啊 好像并没有突出的地方 所以在文书写作中不知道如何抉择…

    因为你也发现了，课外活动是让你发现自己的地方，兴趣活动缺乏钻研，或者你自觉这些活动带给你的体验不够就说明你还没有做到家。别把课外活动当 作兴趣爱好，但兴趣爱好可以发展成课外活动。不要为了做活动而做活动，把它当作一个有趣的，课外的学习机会。这是我想对每一个人说的！因此，你最后愿意坚 持到底的，是什么活动呢？你从哪件事情中，收获最大呢？

    该感受的时候，记录下每一件值得记录的。去思考的时候，去倾听不止是和自己观点类似的。

    Q2：我小学游泳坚持游了6年，在省级比赛获得过名次，打破的市级纪录现在还保持着，请问这样的经历应该怎样怎申请材料中体现啊？我想要申请研究生。 这个就是我想说的，课外互动和你们的关系了。

    Q3：但是觉得都联系不起来，我是想申请教育和公共政策，自己每天在动脑筋怎么联结起来。

    首先，申请策略上来说，不管你的课外活动是不是和你们的申请专业匹配，都是“课外活动经历”，这点你们要承认，真的做了，不会没有活动写。其 次，你们一定发现了，好的申请策略，其实是需要匹配你的课外活动，和申请方向。很多本科申请者忽略这一点，其实很可惜。（主要原因是因为大家并不知道自己 要做什么吧，更不知道自己要读什么专业——这一点以后说）因此当你当初做活动的时候（好比栽种）你就需要知道自己想栽种什么因为这样等到申请季（收获的时 候），你就知道你会收获什么。

    因此大家如果现在还是高一高二，真的应该很高兴自己还有时间，以及遇到了有趣的Joyride主页君为大家提供这个平台。所以针对大家的问题， 你会发现，其实并不一定要从过去的经历里找到匹配的“课外活动”，你也可以从现在开始做起，联系一下过去对你的影响，导致你现在的决定。

    Q4：所谓的这些学生会，是真的有意义的嘛

    的确，学生会很多时候组织架构较为官僚化，很多时候也许你发现要做一件事情困难重重，人情，舆论等等许多问题这时候我想告诉每一个犹豫要不要做下去的同学，Follow your principal, not rules！

    每个人来到这世界上都是为了做一些不一样的事情。别为无谓的人情和你不认同的事物花时间。如果有一天在座的你也变得强大了，请你也帮助敢于做自己的Young minds，让他们做事情的成本更小一点！