学校简介

        北京第二外国语学院（BeijingInternationalStudiesUniversity）是由文化和旅游部与北京市人民政府共建的高水平特色大学，是一所以外语为主体、旅游为特色，多学科协同发展的著名高校，是中国外语、翻译、旅游、经贸等人才培养与研究的重要基地。

        北京第二外国语学院是周恩来总理亲自提议、在原新华社外文干部学校基础上于1964年10月成立的，是全国第一批本科招生院校。先后隶属国家对外文化联络委员会、外交部、北京市人民政府、教育部和国家旅游局领导。2000年2月，划归北京市人民政府管理。2022年3月，由文化和旅游部与北京市人民政府共建。

        学校现有各类在校生万余人，其中本科生6800余人、研究生1800余人、留学生1100余人、贯培生700余人。现有在职在编教职工近千人，其中国家级优秀教学团队2个、全国高校黄大年式教师团队1个、北京市优秀教学团队4个、国家级人才项目2人、翻译终身文化成就奖2人、教育部新世纪优秀人才、教育部海外引才专项、北京市海外高层次人才、资深翻译家等各类省部级人才40余人。学校还聘请兼职教授、行业导师等130余名，拥有外国专家50余名。

        学校充分发挥多语种优势，大力开展国际交流与合作，具有鲜明国际化特色。学校与全球50多个国家、地区的190余所高校和教育机构建立了全方位、多层次、实质性的交流与合作，每年选派一定数量的教师出国进修、访学、合作科研，从事对外汉语教学等，年均赴外留学学生500余人，年均接收外国留学生1500余人次。

        一甲子薪火传承风华正茂，新征程勇担使命再谱新篇。面向未来，学校将始终秉承“中外人文交流”使命，以服务国家战略和首都发展为己任，以“融中外、兼知行”为办学理念，坚持内涵发展，强化交叉融合，致力于培养“多语种复语、跨专业复合”、具有家国情怀、国际视野的复合型人才，努力建成具有鲜明“新时代中外人文交流”特色的高水平外国语大学。

        学校充分利用国际交流与合作的优势，为学生顺利出国留学提供了全方位的教学和服务支持。北京第二外国语学院国际教育学院（国际培训学院）负责项目的招生、教学和学生管理。

项目背景

        由于中澳两国在基础教育阶段存在诸多不同，中国高中毕业生不参加高考或高考成绩未达到一本线的学生无法直接入读澳大利亚大学本科，因此部分澳大利亚高校特别提出了在中国自主招收优秀高中毕业生的预科项目。至此，国内高中毕业生以及同等学力毕业生，得以通过澳大利亚大学预科课程这一途径赴澳留学，又给中国高中毕业生开辟了更加便捷的留澳通道。

        为满足学生多元化的留学需求，培养“多语种复语、跨专业复合”的国际化复合型人才，北京第二外国语学院国际教育学院（国际培训学院）依托北二外优质教育资源开设澳大利亚留学预科项目，该项目致力于搭建国际化留学平台，开创全方位留学通道，帮助越来越多的中国学生实现海外求学的愿望。学生在北京第二外国语学院国际教育学院（国际培训学院）学习语言及专业课程后可凭借雅思成绩直接进入澳大利亚合作大学攻读本科课程。

项目优势

        多元化的校园氛围

        澳大利亚留学预科项目办学地点在北二外校本部，项目学生享有良好的教学和生活资源，与北二外在读的万余名本科生、研究生和来自各国的留学生共同创造多元化、多语种的文化氛围。

        强大专业的师资力量

        项目师资队伍依托北二外外语学科优势，是一支以学生为中心、具有丰富教学经验的专业团队，绝大多数教师曾在国外进修或攻读硕士学位后归国任教。

        合理优化的班型设置

        针对不同层次、不同类型、不同培养方向的学生特设与之相匹配的班型，以小班形式、互动模式授课，因材施教，双语教学，并配备相应的辅导老师来负责学生的学习和生活。

        安全稳定的留学项目

        项目有其独特性和稳定性：不仅仅局限于高中毕业生，各类毕业生均可走出国门，打破现有求学方式，确保录取资格，帮你实现人生飞跃。

        落户派遣的留京政策

        毕业生可办理留学人员回国工作就业报到证，享受海外高层次人才待遇，回国工作后可享受北、上、广、深落户政策。

        个性化的留学指导

        学校充分利用与国外教育机构联系广泛的优势，为学生顺利出国留学提供了全方位的教学和服务支持。针对不同培养方向的学生进行全程规划和留学指导，包括专业选择、资料准备、申请学校、录取跟踪、签证办理、境外对接等。

班型介绍

        报名方式：

        网上报名 【网上报名登记】

        注：当遇电话忙音或暂无人接听时，请先选择网上报名登记，招生办老师将在一个工作日内与您电话联系确认报名信息。